Notice: Function WP_Scripts::add was called incorrectly. The script with the handle "powerkit" was enqueued with dependencies that are not registered: tippy. Please see Debugging in WordPress for more information. (This message was added in version 6.9.1.) in /home/albas/public_html/portali/wp-includes/functions.php on line 6131
SHQIPERI | KOSOVE |MAQEDONI
Abas e-libër
TĂ« fundit

Plani edukativ

September 4, 2018
7 minute read
95 comments
Total
0
Shares
0
0
0
0
0

Plani edukativ Ă«shtĂ« pjesĂ« e pĂ«rgatitjes sĂ« mĂ«suesit pĂ«r vitin shkollor. Hartimi i tij Ă«shtĂ« nĂ« varĂ«si tĂ« nxĂ«nĂ«sve tĂ« klasĂ«s, nevojave tĂ« tyre dhe problematikave qĂ« ata kanĂ«. MĂ«suesi kujdestar duke i njohur mirĂ« nxĂ«nĂ«sit, familjet nga vijnĂ«, problematikat qĂ« kanĂ« nĂ« komunitetet, problemet shĂ«ndetĂ«sore dhe vĂ«shtirĂ«sitĂ« qĂ« hasin nĂ« mĂ«sime harton njĂ« plan edukativ, cakton objektiva tĂ« qarta dhe punon pĂ«r arritjen e tyre.

Zhvillohen zgjedhjet nĂ« klasĂ«. NxĂ«nĂ«sit zgjedhin senatorin e klasĂ«s. Zgjidhen edhe disa nxĂ«nĂ«s tĂ« cilĂ«ve u caktohen detyra specifike.

PjesĂ« e rĂ«ndĂ«sishme e punĂ«s sĂ« mĂ«suesit nĂ« tĂ«rĂ«si Ă«shtĂ« bashkĂ«punimi me prindĂ«rit, prandaj nĂ« planin edukativ pĂ«rcaktohen ditĂ«t kur do tĂ« zhvillohen takimet me prindĂ«r. Zgjidhet kĂ«shilli i prindĂ«rve, kryetari i tij dhe pĂ«rcaktohet se si do tĂ« bashkĂ«punojnĂ« me mĂ«suesen pĂ«r arritjen e rezultateve maksimale. 

Shikojeni hap pas hapi ndërtimin e planit edukativ.

Republika e Shqipërisë

Ministria e Arsimit  dhe Sportit

Drejtoria Arsimore Rajonale e qytetit _________________________

Gjimnazi : __________________

Qyteti: ______________________

Klasa: ___________________

MĂ«suesja Kujdestare: ____________________________

Viti shkollor: __________________________

“NjĂ« mĂ«sues nuk duhet tĂ« ketĂ« ndonjĂ« tĂ« favorizuar, ndaj nuk duhet tĂ« ndajĂ« tĂ« varfrit nga tĂ« pasurit, mĂ« pak inteligjentĂ«t nga inteligjentĂ«t.”

PĂ«rmbajtja e Planit:

1. Organizimi i klasës

2. Puna me partnerët

3. PĂ«rmbajtja e planit

4. Plani analitik

“Edukimi Ă«shtĂ« art i atij qĂ« din tĂ« bĂ«jĂ« tĂ« bashkĂ«jetojĂ« programe dhe krijimtari.”

“NĂ« edukimin qĂ« bĂ«het “praktikĂ« e lirisĂ«â€ – edukatori Ă«shtĂ« dialogues dhe vjen nga ana tjetĂ«r i edukuar nga ata qĂ« ka detyrĂ« t’i edukojĂ«â€ (Paulo Freire).

Organizimi i klasës

Përbërja e klasës

Nr.Emër mbiemërGjinia
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

Gjendja sociale e klasĂ«s dhe karakteristika. 

Klasa ka në përbërjen e saj nxënës, nga të cilët djem dhe vajza.

ProblemiNumri i nxënësve
NxĂ«nĂ«s me prind tĂ« divorcuar   
NxĂ«nĂ«s pa  prind 
NxĂ«nĂ«s me njĂ« prind     
NxĂ«nĂ«s me vĂ«shtirĂ«si nĂ« tĂ« nxĂ«nĂ« 
NxĂ«nĂ«s me prapambetje mendore 
NxĂ«nĂ«s me problem edukative 
NxĂ«nĂ«s me tĂ« meta fizike 
NxĂ«nĂ«s me probleme ekonomike 
NxĂ«nĂ«s tĂ«  dalluar me gjitha 10-ta 
NxĂ«nĂ«s tĂ« dobĂ«t nĂ«  mĂ«sime 
NxĂ«nĂ«s qĂ« kanĂ« tendencĂ« duhan, alkool, drogĂ« 
NxĂ«nĂ«s me tendencĂ« braktisjeje tĂ« shkollĂ«s 
NxĂ«nĂ«s qĂ« kanĂ« nevoja psikologjike 

Zgjedhjet në klasë

Senatori i klasës: ______________________

Zv. senatori: ___________________________   

NumriShkencatDisiplina e përparimiVeprimtari jashtë klaseEdukimi qytetarArteSportTeatër
1.       
2.       
3.       
4.       
5.       

Puna me partnerët

Puna me prindërit

Këshilli i Prindërve
NrEmri MbiemriDetyra
1. Kryetare
2. AnĂ«tare
3. AnĂ«tare
4.  
5.  
Bordi i Klasës
NrEmri mbiemriDetyra
1. Kryetare
2. NĂ«nkryetare
3.(Psikologe)Anëtare
4.Mjekja e shkollësAnëtare
5.  

Drejtimet e punës

Parandalimi i alkoolit dhe drogës

‱ Stadet e alkoolizmit

‱ Llojet e drogĂ«s dhe ligji pĂ«r mospĂ«rdorimin e saj.

‱ Presioni i bashkĂ«moshatarĂ«ve

‱ AftĂ«simi pĂ«r tĂ« ndihmuar tĂ« tjerĂ«t

Parandalimi i duhanit

‱ Rreziqet e duhanit

‱ Reklama e duhanit dhe ligji antiduhan.

‱ DĂ«met qĂ« sjell duhani nĂ« shĂ«ndetin tonĂ« dhe atyre qĂ« na rrethojnĂ«

Edukimi i karrierës

‱ Kush jam unĂ«

‱ Respekti pĂ«r veten, tĂ« shprehesh pĂ«r veten

‱ AftĂ«sitĂ« pozitivĂ« tĂ« tĂ« dĂ«gjuarit

‱ Dialog dhe komunikim

‱ QĂ«llimet pĂ«r jetĂ«n

Parandalimi i SST (AIDS)

‱ Mite dhe fakte mbi rreziqet seksuale

‱ Rreziku i SST, AIDS

‱ Masat parandaluese

Drejtësia sociale

‱ Kuptimet kryesore

‱ Abuzimi racor, mostoleranca gjinore

‱ Konventa mbi tĂ« drejtĂ«n e fĂ«mijĂ«ve

Steriotipet gjinore dhe rolet gjinore

‱ PĂ«rparĂ«sitĂ« dhe mangĂ«sitĂ« gjinore

‱ Rolet dhe marrĂ«dhĂ«nia gjinore

‱ Martesa dhe familja, lindja e fĂ«mijĂ«ve

‱ Ndarjet, divorci, shkaqet, pasojat

Edukimi i qytetarisë njerëzore të përgjishme:

‱ VlerĂ«simi i dallimeve kulturore

‱ PĂ«rgjegjshmĂ«ria shoqĂ«rore

‱ QĂ«ndrueshmĂ«ria njerĂ«zore

Plani analitik

TemaKurKuKush
Njohja me rregulloren e shkollĂ«s dhe zgjedhja e senatitShtator- tetorklasĂ«MĂ«suesja NxĂ«nĂ«sit PrindĂ«rit  
Aktivitet Festat e NĂ«ntorit1-30 nĂ«ntorKlasĂ«, komuniteteMĂ«suesja NxĂ«nĂ«sit PrindĂ«rit  
Lufta kundĂ«r AIDS dhe aktivitet pĂ«r festat e fundvitit1 dhjetorklasĂ«MĂ«suesja NxĂ«nĂ«sit PrindĂ«rit  
PĂ«rkujtojmĂ« HolokaustinJanar-shkurtklasĂ«MĂ«suesja NxĂ«nĂ«sit PrindĂ«rit  
21 mars dita botĂ«rore kundĂ«r diskriminimit racial  21 marsklasĂ«MĂ«suesja NxĂ«nĂ«sit PrindĂ«rit  
Dita botĂ«rore e komunitetit rom8 prillklasĂ«MĂ«suesja NxĂ«nĂ«sit PrindĂ«rit  
Dita e TokĂ«s. Si tĂ« mbrojmĂ« dhe ruajmĂ« planetin tonĂ«23 prillklasĂ«MĂ«suesja NxĂ«nĂ«sit PrindĂ«rit  
Dita botĂ«rore e familjes15 majklasĂ«MĂ«suesja NxĂ«nĂ«sit PrindĂ«rit  
12 Qershori Dita ndĂ«rkombĂ«tare kundĂ«r punĂ«simit tĂ« fĂ«mijĂ«ve12 qershorklasĂ«MĂ«suesja NxĂ«nĂ«sit PrindĂ«rit  

Ditë të rëndësishme festash dhe aktivitetesh

DatatTema e festësAktiviteti
8  JanarDita BotĂ«rore e Shkrimit dhe e LeximitEdukim pĂ«r tĂ« gjithĂ«
21 ShkurtDita ndërkombëtare e nenës UNESKORespekti dhe dashuria
8  MarsDita ndĂ«rkombĂ«tare gruasHeroina nĂ« kohĂ«
21 MarsDita botĂ«rore e poezisĂ« UNESKO 
7  PrillDita botĂ«rore e shĂ«ndetit OBSHVetĂ«m njĂ« çast
8 PrillDita botërore e romëveBëj një hap përpara
23 PrillDita botĂ«rore e librit dhe e drejta e autorit UNESKO 
3 MajDita botërore e lirisë së shtypit UNESKOFaqja e parë
8 MajDita botĂ«rore e kryqit kuq 
15 MajDita botërore e familjesPuna dhe fëmijët
17 MajDita botërore e telekomunikacionitImpakti i komunikimit me internet
31 MajDita botĂ«rore kundĂ«r duhanit OBSH 
4 QershorDita ndërkombëtare e fëmijëve Viktima të agresionitA kemi alternativa të tjera
5 QershorDita botĂ«rore e mjedisit 
20 QershorDita botĂ«rore e refugjatĂ«ve 
21 QershorDita botĂ«rore e paqes dhe e lutjesTĂ« gjithĂ« tĂ« ndryshĂ«m por  tĂ« barabartĂ«
26 QershorDita ndĂ«rkombĂ«tare kundĂ«r abuzimit me drogĂ«n dhe trafikut 
11 KorrikDita botĂ«rore e popullsisĂ« 
12 GushtDita botërore e të rinjveE ardhmja jonë
E martĂ« e dytĂ« e shtatoritDita pĂ«r paqen 
8 ShtatorDita ndĂ«rkombĂ«tare e shkrimit dhe leximit UNESKO 
1 TetorDita ndĂ«rkombĂ«tare e tĂ« moshuarve 
1 TetorDita ndĂ«rkombĂ«tare e muzikĂ«s 
5 TetorDita botĂ«rore e mĂ«suesveÇdo zĂ« duhet tĂ« dĂ«gjohet
10 TetorDita botërore e shëndetit mendorSporti për të gjithë

Objektivat

Të ndihmojmë nxënësit për një jetë harmonike me shoqërinë dhe reduktimin e sjelljeve të riskut, për nxitjen e sjelljeve dhe të qëndrimeve pozitive që garantojnë suksesin dhe sigurinë sot dhe në të ardhmen, synojmë:

Në zhvillimin e konfidencës dhe përgjegjësive:

1. Të njohim vlerat dhe cilësitë e tyre personale, mbi bazën e të cilave mund të marrin vendime për veten dhe për shoqërinë.

2. Të kenë sensin e identitetit të tyre personal dhe të prezantojnë veten në rrugë konfidenciale.

3. Të vlerësojnë veten dhe të tjerët, të menaxhojnë vlerësimin dhe kritikën, suksesin dhe dështimin duke nxjerrë mësime nga përvoja.

4. TĂ« marrin pĂ«rgjegjĂ«si pĂ«r tĂ« zgjedhur hapat e mĂ«tejshĂ«m dhe tĂ« planifikojnĂ« me prindĂ«r dhe tĂ« tjerĂ«  zgjedhjet e sĂ« ardhmes.

Në zhvillimin e stileve jetësore të shëndetshme dhe të mbrojtura:

1. Të përdorin aftësinë e argumentit kundër dhe të rezistojnë ndaj presioneve negative në familje dhe komunitet.

2. Të njohin shkaqet, simptomat dhe trajtimet për stresin, depresionin dhe të identifikojnë strategjitë parandaluese dhe menaxhuese për to.

3. Të rendisin dëmet shëndetësore të alkoolit, drogave, përdorimit të hershëm të marrëdhënieve seksuale, zgjedhjeve të ushqimit dhe të marrin masa parandaluese për parandalimin e SST, AIDS.

Në zhvillimin e marrëdhënieve dhe respektimit të diferencave midis njerëzve:

1. Të marrin informacionin e nevojshëm rreth diferencave në grupe të ndryshme etnike mbi forcën e paragjykimeve dhe nevojën e parandalimit dhe luftimit të tyre.

2. Të luftojnë për ndryshimin e sjelljeve ofenduese, shantazhet dhe diskriminimeve të shpallura dhe të nënkuptuara.

3. Të bashkëpunojnë me njerëz me të cilët kanë diferenca duke qenë mirëdashës me të tjerët dhe të përdorin strategji paqësore në zgjidhjen e konflikteve.

Sigurinë e shanseve të shumta:

1. Të sigurojnë pjesëmarrje të barabartë dhe aktive në veprimtaritë e ndryshme shkollore dhe jashtëshkollore.

2. Të marrin përgjegjësi dhe pozitivitet për veten (duke marrë role të caktuara në shkollë dhe në komunitet).

3. Të ndihmojnë në përgatitjen e nxënësve për ndryshim për jetën.

Në njohjen e vlerave historike dhe atdhedashëse:

1. Të ndihmojmë me anë të veprimtarive praktike në njohjen e historisë së lashtë dhe të re të kombit tonë.

2. Të edukojmë krenarinë për atdheun duke vizituar vende historike e turistike në viset shqiptare.

3. TĂ« njohim dhe vlerĂ«sojmĂ« luftĂ«n e popullit tonĂ« gjatĂ« LuftĂ«s sĂ« DytĂ« BotĂ«rore (pĂ«rmes aktiviteteve nĂ« kuadĂ«r tĂ« 70 Vjetorit tĂ« Çlirimit)

Takimet me prindër

NumërTema e takimeveKur
1.  
2.  
3.  
4.  
5.  
6.  

*Planin e gjeni te materialet e gatshme, klikoni kĂ«tu pĂ«r ta shkarkuar

(A. Hoxhaj)

© Portali Shkollor- Të gjitha të drejtat e rezervuara. Ndalohet kopjimi pa lejen tonë. 

Total
0
Shares
Share 0
Share 0
Share 0
Share 0
Share 0
Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Previous Article

Udhëzues metodik për 3 dosjet e parashkollorit

September 4, 2018
Next Article

A është turp të flasësh për... ?

September 4, 2018
Related Posts

Notice: ob_end_flush(): Failed to send buffer of zlib output compression (0) in /home/albas/public_html/portali/wp-includes/functions.php on line 5481