Materiali në vijim është një model i planit të drejtorit të shkollës i realizuar nga Ariola Voci, drejtore e gjimnazit jopublik “Nikola Koperniku” Elbasan dhe i miratuar nga drejtori i DAR Alqi Çabiri.
DREJTOR I DAR ELBASAN
ALQI ÇABIRI
DREJTORE E SHKOLLËS
Ariola Voci
Plani drejtorit
Rubrikat
1. Hyrje
2. Masa e realizimit të objektivit (objektivave) të secilit nga dy planet e fundit vjetore të shkollës
3. Kreditet që parashikohet të fitohen gjatë vitit mësimor 2017 -2018, 2018-2019
4. Kumtesat që do të paraqiten në këshillin e mësuesve ose jashtë shkollës.
5. Përqindja e orëve mësimore të parealizuara për arsye joshëndetsore.
6. Numri i ankesave në Komisionin e Etikës dhe të sjelljes që komisioni i vlerëson të drejtë, paraqitur nga kryetari i komisionit.
1. Hyrje
Plani i drejtorit i hartuar në përputhje të nenit 60 të DN për Sistemin Arsimor Parauniversitar. (Vlerësimi nga titullari i DAR), ka për qëllim:
a) të nxisë drejtorin për përmirësime të punës së tij;
b) të krijojë hapësira bashkëpunimi dhe debate me kolegët për anët e forta të drejtorit dhe mundësitë e tij për përmirësime;
c) të nxjerrë në pah përvojat e suksesshme të drejtorit dhe të përhapë këtë përvojë te drejtorët e tjerë.
Në përputhje me objektivat lëndore, synimet objektivat e shkollës, synimet dhe objektivat e DAR Elbasan në këtë plan paraqiten në mënyrë të përmbledhur disa nga veprimtaritë e drejtorit në drejtim të kualifikimit personal për vitet shkollore 2017-2019, si dhe disa tregues për shkollën ku aplikohet.
2. Masa e realizimit të objektivit (objektivave) të secilit nga dy planet e fundit vjetore të shkollës.
Duke u mbështetur në punën individuale të drejtorit, si dhe në marrëdhëniet e bashkëpunimit me kolegët, drejtori i shkollës Nikola Koperniku, vë në punë tërë asetet materiale të shkollës, si dhe tërë potencialet individuale për të realizuar objektivat në masën 95%. Ky realizim do të mbështesë: mbarëvajtjen e procesit mësimor, frekuentimin e nxënësve në shkollë, realizimin e kualifikimit individual si dhe të mësuesve të shkollës.
3. Kreditet që parashikohet të fitohen gjatë vitit mësimor 2017 -2018, 2018-2019
Në vazhdim të kualifikimit personal synohen 5 kredite në vitet shkollore 2017-2019 me këto tema:
a) Moduli “Projektet kurrikulare” –Ky modul e përshtat procesin kurrikular në standardet e shkollës Nikola Koperniku. Ai realizon kapërcimin në vijueshmëri të vështirësive, përballjen me dukuri të paparashikuara, shtrirjen e projekteve në planet mësimore si dhe produktivitetin e tyre tek nxënësit.
b) Moduli “ Hartimi i planit vjetor” –Një shpjegim i detajuar i hartimit të planit vjetor, duke u mbështetur në standardet e IZHA, DN si dhe karakteristikave individuale të shkollës.
c) “Zbatimi i metodave origjinale të nxënies në nivel personal”-Ky modul mbështete në mendimet më të avancuara të psikologjisë moshore si dhe në modelet bashkëkohore të pedagogjisë.
d) “Mirëmbajtja e rrjetit kompjuterik në shkollë” -Moduli në fjalë është realizuar në bashkëpunim me profesionistë të fushës së informatikës dhe produktiviteti i tij është i matshëm përgjatë procesit mësimor
e) „Menaxhimi i klasës, koncepte teknika, parime“-Metodat më të fundit në mirëmenaxhimin e klasës dhe marrëdhëniet mësues-nxënës; nxënës-nxënës.
4. Kumtesat që do të paraqiten në këshillin e mësuesve ose jashtë shkollës.
Në përputhje me synimet e shkollës, objektivat dhe tematikës së mbledhjeve të këshillit të mësuesve nga ana e drejtorit do të mbahen këto kumtesa.
1 – “Qëllimi i arsimit parauniversitar. Korniza e kurikulës së re të arsimit parauniversitar. Kompetencat kyçe” .
2- “Të ndihmojmë të rinjtë të zhvillojnë kompetencat e duhura për qasjen ndaj informacionit dhe përpunimit të tij në mënyrë të pavarur”
3- “Si e zbatuam kurrikulën e re në klasat e dhjeta. Çfarë arritëm të bënim ne për këtë vit shkollor”
5. Përqindja e orëve mësimore të parealizuara për arsye joshëndetsore. (plotësohet në vijim)
Mendojmë se për gjatë gjithë këtyre dy viteve shkollore shihet e minimizuar mundësia të neglizhaur procesin mësimor, me përjashtim të detyrave të ngarkuara nga DAR (trajnime, kualifikime, konferenca etj.)
| Data | Nr i orëve mësimore | Arsyeja |
|---|---|---|
| Total |
6. Numri i ankesave në Komisionin e Etikës dhe të sjelljes që komisioni i vlerëson të drejtë, paraqitur nga kryetari i komisionit.
Duke qenë anëtare e këshillit të mësuesve, duke zbatuar me përpikëri DN dhe rregulloren e brendshme të shkollës do të përpiqemi të minimizojmë problemet konfliktuale me mësuesit. Gjithashtu do të synojmë një komunikim optimal me komunitetin e mësuesve, prindërve dhe nxënësve. Bazë e komunikimit të mirë, është respektimi i rregullores së shkollës, neneve të DN si dhe vlerave morale të përcjella edhe nëpërmjet Kodit të Etikës.
Gjithsesi sfida jonë mbetet niveli 0 i ankesave dhe pakënaqësive.
| Nr. | Ankesa | Arsyeja (pika e DN apo KE që janë shkelur) |
|---|---|---|
e) Renditja e shkollës sipas treguesve të shkollave të suksesshme.
Të renditet shkolla ndër shkollat më të mira të qytetit tonë, mbetet synimi dhe sfida kryesore jo vetëm e shkollës, por edhe e punës së drejtorit të Nikola Kopernikut. Për këtë drejtori do të bashkërendojë punën me tërë komunitetet dhe do të synojë që nxënësit tanë të jenë titullarë në projekte kombëtare e ndërkombëtare.
f) Masat disiplinore nga titullari.
Kemi egon dhe synimin që mbështetur në korrektësinë e punës sonë si dhe në respektimin e tërë ligjshmërisë, të mos ketë masa disiplinore nga titullarët e Institucioneve në varësi të të cilëve jemi.
© Portali Shkollor – Të gjitha të drejtat e rezervuara. Ndalohet kopjimi pa lejen tonë.
